É indissociável a compreensão de um processo investigacional, nomeadamente, em Educação sem a assumpção de princípios éticos por parte de um condutor da investigação sobre os sujeitos da mesma.
Assumindo que o investigador educacional será, geralmente, um docente, um agente educativo com formação específica, não será de estranhar a existência de elos de ligação entre a ética investigativa e a ética deontológica que orienta um docente. Nessa perspectiva, muitos são os pontos de contacto existentes entre uma e outra.
Norteia a ética em investigação o mais singular dos princípios de salvaguarda pela condição humana - o respeito pelo outro, neste caso pelos sujeitos da investigação.
Partindo na generalidade desse princípio, deverá conduzir-se a questão ética para a particularização de alguns direitos mais específicos como o anonimato, a confidencialidade e a privacidade dos investigados. Isto, claro está, tendo em conta a sempre omnipresente responsabilidade do investigador perante os investigados durante a sua actuação.
